■監修者:緒方明子(明治学院大学教授)
■著者:伊庭葉子(さくらんぼ教室代表
■B4判・シート100枚裏表印刷
       (プリント問題200種類所収)
■ハードケース付き
●教材の特色●
 
・主な対象:小学校低中学年
 
 
・できる喜びを感じてもらうことを何より優先させた教材集
 
・つまずきの原因になる認知特性や、集中できる時間に配慮した問題作り
 
・生活に生きる力に結びつく教材にも配慮した編集
 
・個別の指導(支援)計画作りに役立つ「学習到達度評価表」付き
【 内 容 】
■もじ・ことばの読み書き■ ■文章読解■
1)~4)ひらがなを読む
(自分の名前・清音・濁音・半濁音・促音・拗音)
1)2~3文の文章の読解
5)かたかなを読む 2)5~6文の文章の読解
6)~9)ひらがなを書く 3)物語文の読解(1年相当)
10)かたかなを書く 4)文章の読解(1年相当)
11)漢字の読み書き 5)会話文の理解・読み取り
6)手紙文の読解
■文の読み取りと文作り■ 7)おたより文の読解
1)文の音読
(簡単な文から複雑な文まで、いずれも1文)
8)いろいろな情報文の読解
2)「なに」「だれ」を読み取る 9)ニュース・新聞記事の読解
3)「いつ」を読み取る 10)物語文の読解(2年相当)
4)「どこ」を読み取る 11)説明文の読解(2年相当)
5)「どうした」を読み取る
6)「なにに」「だれに」を読み取る ■作文■
7)「どんな」を読み取る 1)自分のことについて書く
8)「どうして」を読み取る 2)助詞を使って書く
9)「いつ」「どこで」「だれが」などを読み取る 3)正しい文を作る
10)文の視写
(簡単な文から複雑な文まで、いずれも1文)
4)ていねいな言い方に直す
11)文の聞き取り書き
(簡単な文から複雑な文まで、いずれも1文
5)反対語の理解
12)文を作る 6)ことばの意味を説明する

7)日記を書く

8)メモや連絡を書く

9)手紙を書く

10)作文を書く

11)お話を作る

12)こんなとき、どうする?




 
 

初級編 特別支援の国語教材-国語

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初級編 特別支援の国語教材-国語

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